Los viejos recuerdos pueden hacer que el cerebro cree otros nuevos

Los pequeños recolectores también son "aprendices notables" que pueden recordar algo después de una sola exposición, dijo Crossley.En el nuevo estudio, los investigadores observaron profundamente en los cerebros de los caracoles para comprender qué sucedió a nivel neurológico cuando recordaron los recuerdos del anillo. fueron adquiridos.

recuerdos amonestadores

En sus experimentos, los investigadores les dieron a los caracoles dos formas de entrenamiento: fuerte y débil. Durante el entrenamiento fuerte, primero rociaron a los caracoles con agua con sabor a plátano, que los caracoles percibían como neutral en su atractivo: tragaban un poco, pero luego lo escupió. Esto el equipo le dio a los caracoles azúcar, que comieron con avidez.

Cuando probaron los caracoles hasta un día después, los caracoles mostraron que habían aprendido a asociar el flash de plátano con el azúcar de ese único suplemento. agua.

En contraste, los caracoles no aprendieron esta asociación positiva de un entrenamiento débil, en el que un baño con sabor a coco fue seguido por un azúcar mucho más diluido.Los caracoles continuaron tragando y escupiendo el agua.

Hasta ahora, el experimento era esencialmente una versión con caracoles de los famosos experimentos de condicionamiento de Pavlov, en los que los perros aprendían a salivar cuando escuchaban el sonido de una campana. una piña prohibida seguida horas después por un entrenamiento débil con el olor a coco.De repente, los caracoles también aprendieron del entrenamiento débil.

Cuando los investigadores invirtieron el orden e hicieron primero el entrenamiento débil, nuevamente no lograron inducir un recuerdo: los caracoles todavía formaron un recuerdo del entrenamiento fuerte, pero no tuvo un efecto de fortalecimiento retroactivo en la experiencia anterior. en el entrenamiento fuerte y débil tampoco tuvo efecto.

Los científicos concluyeron que un fuerte entrenamiento empujó a los caracoles a un período "rico en aprendizaje" en el que el umbral para la formación de la memoria era más bajo, lo que les permitía aprender cosas que de otro modo no habrían aprendido (como la asociación de aprendizaje débil entre el olor y el polvo). azúcar). Tal mecanismo podría ayudar al cerebro a dirigir los recursos hacia el aprendizaje en los momentos apropiados. La comida puede hacer que los caracoles estén más atentos a posibles fuentes de alimento cercanas; los roces con el peligro pueden aumentar su sensibilidad a las amenazas.

A Limnea Un caracol que asocia el agua saborizada con el azúcar rápidamente abre y cierra la boca para tragarla (derecha), mientras que un caracol que no ha aprendido esta asociación mantiene la boca cerrada (izquierda).Vídeo: Michael Crossley, Kevin Staras/Revista Quanta

Sin embargo, el efecto sobre los caracoles fue fugaz. El período rico en aprendizaje duró solo de 30 minutos a cuatro horas después del intenso entrenamiento. Luego, los caracoles dejaron de formar recuerdos a largo plazo durante el entrenamiento débil, y no fue porque hubieran olvidado su entrenamiento fuerte: el recuerdo persistió durante meses.

Tener una ventana crítica para mejorar el aprendizaje tiene sentido porque si el proceso no se apaga, "puede ser perjudicial para el animal”, dijo Crossley. El animal no solo puede invertir demasiados recursos en el aprendizaje, sino que también puede aprender asociaciones perjudiciales a su supervivencia.

percepciones cambiadas

Al probar con electrodos, los investigadores descubrieron lo que sucede en el cerebro de un caracol cuando forma recuerdos de entrenamiento a largo plazo. Ocurren dos cambios paralelos en la actividad cerebral. El primero codifica la propia memoria. El segundo se trata "completamente de cambiar la percepción del animal de otros eventos", dijo Crossley. "Cambia la forma en que ve el mundo en función de sus experiencias pasadas".

También descubrieron que podían inducir el mismo cambio en la percepción de los caracoles al bloquear los efectos de la dopamina, la sustancia química del cerebro producida por la neurona que activa el comportamiento de escupir. el mismo efecto de arrastre, como el aprendizaje fuerte en los experimentos anteriores: horas más tarde, los caracoles formaron una memoria a largo plazo del aprendizaje débil.

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Subir
error: Content is protected !!